第190节
很古怪，有一种让人说不上来的不舒服。
在这种莫名的躲避话题行为中，他们原本让人觉得热情的笑容和态度都变得有些虚伪和生硬。
这样看起来，反而更像是游戏设定的npc了。
那三个人包括叫何家荣的小孩都很警惕，一顿饭下来谢今安没有从他们那里得到任何有用的信息。
因此吃完饭后，她最终还是决定以这两个小女孩为突破口再试试。
不同境遇会有不同的心态，不同的心态会影响一个人对不同话题的反应程度。
但谢今安还是怕引起两个小孩的抗拒防备，因此她先从一些日常的话题进行切入。
然而……
“你们今年几岁了，在读书了吗？”她笑着说：“我是村小学的老师，再过几天就要去报道了。”
系统：……
何芳：“……”
她的问题成功让厨房里陷入奇怪的安静，只有洗碗的水流和碗筷碰撞声不断响起。
云棉看看抿着嘴一言不发洗碗的何芳姐姐，又看看似乎意识到不对劲正在想办法补救的主角姐姐，歪歪头，好奇地问谢今安：“姐姐，你是很厉害的老师吗？”
沉闷的气氛被打破，谢今安无声放松了紧绷的身体，笑着回答：“一般吧，不算特别厉害。”
云棉若有所思地点头：“那姐姐会写字吗？”
“当然会。”谢今安好笑地揉揉云棉的脑袋瓜：“要是不会写字的话，我还怎么当老师呢？”
云棉仰头朝她笑得乖巧，被摸头了也不躲，反而就着她的手心轻轻蹭了蹭，弯着眼睛软声问：“那姐姐能教我写字吗？我想学会写自己的名字~”
这个要求很简单，谢今安没有拒绝的道理。
她很容易就找来何家荣的纸和笔，以辅导何家荣家庭作业的理由，带着三个小孩在屋外学写字。
何桂枝和何永弘都在一旁说什么家里只供得起何家荣上学，另外两个不会写字不要浪费她的时间。
谢今安左耳进右耳出，态度软和地笑着说：“没事，就教教她们写123，再写写自己的名字，费不了什么劲。”
她都这么说了，何桂枝也就没有阻拦，只是冷声教训两个女孩不要打扰何家荣学习，然后拿着锄头去地里干活了。
何永弘坐在一边看了一会也觉得没意思，自己跑去打牌了。
在他们都离开后，云棉停下写字的动作，下巴抵着铅笔上面的擦头，盯着低头写作业的何家荣看，不知道心里都在想些什么。
很快，系统就知道小家伙心里到底在想什么了。
“系统叔叔，我把何家荣藏起来，他们会不会放了妈妈？”云棉的声音又轻又软。
系统听得懵逼：“棉棉，你要用何家荣换你妈妈？？”
不是，你怎么突然想到这里去了？
但没给它分析可能性的时间，云棉又自己摇头把这个想法否定了。
不可以，那只大狗能闻味道的，它肯定能把何家荣找到，而且自己带着妈妈也跑不远。
云棉下巴被铅笔擦头抵出一个小小圆圆的坑，她却依然在脑袋里不停想象自己救出妈妈的一些画面。
小朋友没有什么特殊的能力，有时候呆呆的也不够聪明，但只要涉及到妈妈，她又会一直很努力的思考。
妈妈走不了路，棉棉太小了也不能背起妈妈跑。
妈妈手上的铁链另一头钉在牛棚最上面的横梁上，妈妈和棉棉都够不着，只能找别人帮忙。
村里到处都是坏蛋，光让何永弘这家人放过妈妈还不行，要让所有坏蛋都不能动手。
而且这个地方出不去，自己带着妈妈出不去，其他人也出不去，只能等玩家找到村子真相后才能出去。
可云棉看了剧情也不太清楚那个真相到底是什么……
“棉棉，发什么呆呢？”谢今安用铅笔在小朋友脑袋上轻轻敲了一下，等她回神后，将自己写好的本子推到她面前：“看，这就是你的名字，这个认云，后面这个字认棉。”
接下来谢今安又写了何芳的名字，然后握着云棉的手教她怎么一笔一划把自己的名字写在纸上。
不过云棉写了一遍就停下了。
“姐姐，写字好难呀……我不想写了。”五岁的小朋友第一次写字就产生了厌学心理，皱巴着小脸丧气吧啦的歪倒在纸上，脸贴着纸眼神发直，活脱脱是个小学渣。
谢今安：“……”
再感叹一遍，这游戏npc好真实的设定。
倒是旁边的何芳，笨拙地捏着铅笔，一笔一划都写得认真且用力。
云棉自己写字没兴趣，但看别人学习就很感兴趣了，把写着自己名字的那张纸揉吧揉吧往兜里一揣随时准备毁尸灭迹，本人则已经伸着脖子凑到姐姐何芳跟前专心的看她往本子上写歪歪扭扭的两个字。
“好丑哟~”云棉偷偷和系统分享：“和我写的一样丑，叔叔，是不是长得漂亮的小朋友写得字都丑丑的呀？”
系统：“……”
您可真会给自己脸上贴金啊崽。